政策背景：今年，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，提出深化心理健康教育、加快构建学校全员育心工作体系，把学生心理健康摆在更突出位置。新学期以来，陕西多地学校将心理健康教育融入课堂、班会与校园日常，分学段关注学生成长需求，推动心理健康工作常态化、体系化。
分学段守护：在小学阶段，商洛市小学通过心理绘画课为孩子搭建情绪表达渠道，心理健康副校长代传民介绍，教师结合画作与日常表现一对一沟通，并为留守儿童、有厌学情绪的学生建立动态心理档案。渭南初级中学针对初一适应、初二人际、初三压力的梯度，开设10节系列心理课，引导家长放平心态、避免课外辅导挤占休息。高中阶段则以延安市新区培文学校为代表，按年级分层设置“心适应”“心赋能”“心力量”课程，缓解升学焦虑。
家校社医协同：针对需要进一步帮助的学生，陕西强化“家校社医”协同配合。共青团陕西省委、省卫生健康委共同搭建青少年心理干预“绿色通道”，在12355青少年服务台与医疗卫生机构之间建立个案评估、转介及协同干预机制，为有需要的青少年提供专业支持。各地学校坚持预防为主、及时干预，用常态化心理健康工作守护学生健康成长。
