学者困惑：中国北方某重点高校副教授王智回顾了自己从热爱学术到逐渐产生疏离感的心路历程，将“非升即走”的考核机制形容为“无形之鞭”——繁重的论文发表任务与博士生规模不断扩大，使得学术发表的竞争日趋激烈，他不得不追逐热点，身心俱疲。
制度沿革：1993年，清华大学在国内率先试行“非升即走”制度，如今这一制度在国内众多高校施行。“非升即走”源于美国高校的终身教职制度，学者在取得博士学位后可进入终身教职轨道，聘期结束时面临考核，通过者获得终身教职并晋升副教授。
争议焦点：受访学者普遍认为，“非升即走”在激发科研活力方面的初衷值得肯定，相关争议的核心并非要否定竞争，而在于应建立何种竞争生态。高校应不断完善资金和人力配套，提升激励政策的联动性，减轻“职场倦怠”等负面效应。学者认为，现代终身教职体系最早在美国建立并发展成熟，是各国“非升即走”制度的范本，但在其他国家实施过程中出现了一定程度的“水土不服”，需要根据本国学术生态加以调适和改进。
