主持人：老师给我们总结一下，不到两个月的时间里面，我们怎么有效地进行物理复习？
高江涛：到最后这个阶段，我感觉要把知识梳理一下，要查漏补缺，这个老师会嘱咐大家的，知识梳理、查漏补缺，老师会领着我们进行一部分，我想广大网友自己要针对自己，把你的知识梳理一下，看还有没有一些地方不太清楚，梳理的时候就可以结合高考大纲，或者考试说明，结合哪些考点，哪些知识点，觉得哪些知识点还不是很清楚，我想还应该是一个点一个点的过。经常听大家讲，到最后回归课本，要看书，这么说我感觉说得非常笼统，说回归课本看书，怎么看书，怎么回归课本？像看小说那样看一遍，那是不现实的，即使看一遍也没什么印象，可能也没什么兴趣，一看都是学过的东西，所以这时候我感觉还是针对那些知识点，每一个知识点去看书，说这个知识点我清楚不清楚，它的含义是什么？
我举个例子说，比如智能方程，原子物理那个地方，原子物理里面二类要求知识不是很多的，其实智能方正就是二类要求的，当你看到这个知识点的时候，你可能就会想到，智能方程E=MC2，可能会想到这个，我想想到之后你应该看书，看一下书上是不是这么写的，还有的同学可能想到ΔE=ΔMC2，这么想也可以，可这两个都是对的，表达式都是对的，但是你怎么理解这个表达式，如果你理解的和书上不一致，那就说明你理解错了，我为什么要举这个例子呢？在05年许多考分非常高的学生，在这个题上出现了错误，原因是什么呢？
题目是这样叙述的，05年北京卷上，说E=MC2这个表达式的含义说的是物体的能量和质量的关系，其中还有一项说的是，这个E=MC2说的是在核反应当中物体的能量和质量的关系，这就不一样了，我想如果大家看到这个知识点，你可能想到E=MC2就是质量和能量的关系，你确实想到是核反应当中质量和能量的关系，这两个选项只有一个是对的。所以，在这种情况下，你看到这个之后，你应该看书去，不要凭你的感觉想，是这个关系，你这个理解对不对你得把握好，因为知识梳理你没有绝对把握，我想就看一下书，即使有绝对把握也要看一下书，比如有些同学就是认为，它就是在核反应当中质量和能量的关系，而高考当中，恰恰在这一点上，让有些模糊的同学出现了失误，有一个区分的关系。
因为大家真正接触比较多的，就是在核反应当中接触的比较多，而实际上智能方程是具有普遍意义的，我想如果你认为不是模糊的，你一看书你会突然意识到，原来我自己的理解是不对的，所以回归课本应该这么回归。
再有，回归课本还有一个就是演示实验。演示实验刚才在实验当中我提到了，高考当中会考一些演示实验，高考实验往往是在书上，你回归课本的时候看看，有哪些演示实验你还理解的不透彻，或者当初老师做的时候可能没印象了，老师做过了你根本没印象，应该注意哪些问题，是不是清楚，回归课本我想对待知识点应该一条一条的过，包括演示实验要一个一个的过。
冲刺阶段如何复习物理(2)
再一个问题，到最后还有大概80多天的时间，大家可能过去做了许多题，这个阶段是不是还要做题，那当然肯定的，肯定还要做题，你不做题，不练就要生了，这个题肯定还是要做的，但是做的时候，怎么去做题？做哪些题，我建议越是高考往后的时候，目前阶段80多天你还可以适当做一些稍微有些难度的，越是离高考近的时候，就不要再做太多的难题了，也不要做什么新题了，所以刚才说查漏补缺，再一个就是围绕着前一段时间，你积累那些考卷里面的错题，这时候要看了，因为到这个时候，一般经过的是高三第一个学期的考试，第一次总结性的考试，第一学期第一学段，第二学段期末时候考试。然后下个学期，进入第二学期之后，可能有个适应性的考试，然后有一模，还有二模，在一模之前就应该注意错题，不要把错题都放在高考前几天做，底前把一些错题消化掉一部分，在这个过程当中，可能这个阶段老师又给你发了一些题，除了考试当中的，还有平时自己做的，发现的一些错题，把这些题看一看，就是一边消灭原来的错题，一边要继续发现新出现的错题目。
快到考试了嘛，你肯定还要适当练些题的，再一个我建议大家，在考试之前，还是做一下原汁原味的高考题，这些题可能大家都做过，有的成套的做过，有的可能老师会在不同的章节里面，复习的时候发一些题做过，但是我想最后的时候，因为你经过一模，甚至经过二模了，再做一做原汁原味的高考题，体会一下高考题是怎么考的，体会一下高考题到底是怎么出的，怎么考的，因为高考题基本上是不偏、不怪，也不是很难，所以高考之前做一些成套的，原汁原味的，我说的是原汁原味的，不是高考模拟题，这个高考题你做一下，你有一下感觉，会发现高考题出的比较平和的，应该说每年非常稳定的。做了这些题，等你真正上考场之后，你就会发现这些题怎么那么熟悉呢，当然有些题在模拟题里面做过，你就会发现，每年的高考题出的是相对稳定的，给你的感觉也是一样的，这样做起来心里踏实。93/>
上一页 [1][2] 下一页
